国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、中国职业教育百强学校,立足云南、面向西南、服务全国。
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国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、中国职业教育百强学校,立足云南、面向西南、服务全国。
餐饮教研室2010年学校与曲靖市新食尚餐饮管理有限公司签订联合办学协议,以校企合作的方式共建餐饮教研室,同年9月开始招生,开办了中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理三个专业。2018年4月中国滇菜研发中心曲靖分中心在我校成立。学校以滇菜研发中心建设为契机,加强与全国、省市行业协会,餐饮名企名店的交流与合作,深化“学、研、产、销”一体化。2018年6月建立珠源技能大师(中国烹饪大师、珠江源名师陈开云老师)工作室。同时开始实施现代学徒制。餐饮教研室现有师资52人,在职专业教师中本科学历18人,大专学历20人。其中具有技师12人、高级技能证书14人、中级技能证书6人,专任专业教师“双师型”达67.3%。2012年,参加曲靖市第三届“石林杯”烹饪技能竞赛中获“银奖”;2014年,参加云南省中等职业学校“神州数码杯”烹饪技能大赛获“团体三等奖”;2015年,参加云南省中等职业学校“江泰杯”烹饪技能大赛获“优秀组织奖”;2016年,参加云南省中等职业学校“产教集团杯”烹饪技能大赛获“团体二等奖”;2017年,参加云南省中等职业学校“宝升杯”烹饪技能大赛获“团体一等奖”;参加云南省职业技能大赛中式烹调师比赛获“优秀组织奖”;2018年,参加云南省中等职业学校“宝升杯”烹饪技能大赛获“团体一等奖”;参加曲靖市第一届“锦怡杯”获“优秀组织奖”;参加曲靖市第一届“锦怡杯”职业技能竞赛获中式面点“团体银奖”。
计算机中心始建于2001年,下设有计算机网络技术、计算机平面设计、计算机应用技术三个专业。共有专兼职教师9人,其中包含中心主任一人、专职网络管理人员一人、教研室助理一人;外聘教师15人。计算机中心主要负责计算机专业的教育教学工作、全校班级的计算机基础课程教学、全校有线网络和无线网络的管理、承担数字化校园的建设工作、办公设备的管理维护、网络学习空间及信息化新技术的推广等工作;从2019年开始,与曲靖盛宇科技有限公司合作,由企业分派两名技术人员到学校驻点,负责全校多媒体系统、云办公电脑、录播系统、安全监控系统等设备的管理和维护;计算机网络技术2005年被评为市级骨干专业,2013年被教育部审批为国家级示范学校重点建设专业。计算机专业有多个实训室,其中机房8间,网络实训室1间,综合布线室1间、安装与维护实训室1间,动漫实训室1间,能供学生使用的计算机约600余套。为全校40多个全日制普通中专、10多个专(本)科专业的学生提供教学服务。自开办以来为企事业单位培养了2000余名计算机专业技能人才。计算机专业在校生规模从150人增加到2018年的565人;在计算机中心全体教师的努力下,培养出大批专业技能强、思想素质过硬的毕业生,多次在云南省技能大赛中获得好成绩。 
建筑类实训中心建筑类实训中心建成于2015年,总投资约为200万元,建成了三个实训室:造价实训室;测量实训室;教学模型楼。其中造价实训室:以案例式教学,学习建筑工程、装饰工程的钢筋、土建、工程量计算及工程量清单编制、工程量清单报价编制、工程结算编制以及软件操作应用。让学生具备:1.能够完成一般工程的建筑工程、装饰工程的工程量计算、相应定额的运用;2.能完成一般项目结算的分析与编制能力;3.掌握钢筋算量、土建算量、计价软件的操作及应用的能力;测量实训室:通过对测量仪器的亲自操作,从借领仪器到选址、安置、观测、记录、数据处理计算、分析实验结果、写作实验报告和实习总结,初步掌握仪器操作的基本技能和测量内、外业的基本方法,培养学生分析问题和解决问题的能力以及团结协作的集体观念,并为后续有关专业知识打下基础。其主要功能:建筑工程测量仪器及设备的存放、使用及保养;建筑工程测量仪器的构造讲解;外业观测完毕后的内业资料整理;工程地形地貌测绘图绘制。教学模型楼:本实训室建设面积范围初步拟定建地上2层,每层150平米,层高约2.8米左右,凸出屋面构件高度约为2米,外露基础。能外露相应的构造。模型楼土建部分:基础工程、柱、梁、墙、板、屋面、楼梯、门窗,约80个节点;模型楼装饰部分:地面、墙面、外墙、内墙、顶棚、隔断、窗套,约30节点。还包括:节点名称标牌、构造仿真手机APP端、工艺仿真手机APP端。 
经济贸易与管理教研室基本情况经济贸易与管理教研室是学校的专业教研室之一,成立于1986年,其前身是管理教研室。教研室开设专业涵盖会计、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、市场营销、客服信息服务等专业群,其中电子商务专业和会计专业为曲靖市市级骨干专业。专业在培养人才的过程中,坚持“理论适用,实践为重,技能优先,全面发展”的教学理念,注重人才综合素质和复合能力的全面培养和提高。经济贸易与管理教研室现有在编教师13人,外聘兼职教师15人。其中高级讲师7人,讲师5人,助理讲师1人;有研究生2人,市级专业学科带头人5人,具备云南省职业技能鉴定考评员资格证书的教师4人;双师比占95%;多名教师参加过专业教材编写、课题开发和国家级和省级骨干教师培训。专业师资队伍学历、职称结构合理,整体素质过硬,为全面提高教学质量提供了可靠的师资保障。经济贸易与管理教研室以硬件建设为基础,软件建设为重点,教学改革为亮点,通过内建外联,引企入校,依托企业真实的任务和情境,实现“教、学、做”一体化。校内拥有财会模拟实训室、市场营销实训室、电子商务模拟实训室、电子商务创业实训室、网仓中心、阿里巴巴菜鸟驿站综合物流服务中心和占地面积 2400 平方米的电子商务人才培养基地等实习实训场所。 
维修保养实训室主要设备:实训车辆、举升机、故障诊断仪、工作台、专用工具、常用工具等。功能:承担《汽车结构与拆装》、《汽车使用与维护》课程的理实一体化教学及汽车拆装周实训、汽车维护周实训,开展汽车构造认识、工作原理演示及整车拆装实训和开展汽车一级维护、二级维护及常见故障诊断等实训教学及汽车维护专周训练等教学内容。同时可开展中职汽车技能训练等内容。
新能源汽车实训基地主要设备:纯电动整车 、混合动力整车、电动汽车拓扑展示台、镍氢蓄电池解剖展示台、锂离子电池解剖展示台、永磁电机与控制器实训台、直流电动机(供拆装)、异步交流电动机(供拆装)、永磁电动机(供拆装)、绝缘工作台、绝缘工具等。功能:承担新能源汽车构造、新能源汽车高压安全与防护、新能源汽车常用动力电池结构和工作原理,新能源汽车电机内部结构认知和电机控制器、新能源汽车使用与维护等课程的教学任务以及能源汽车动力系统控制与检测等课程的教学任务。
汽车空调机修车间主要设备:实训车辆、汽车手动空调系统实训台、汽车自动空调系统实训台、故障诊断仪、空调散件、真空泵、高低压表、空调冷媒加注回收一体机、工作台、专用工具、常用工具等。功能:承担《汽车电气设备构造与维修》、《汽车空调系统构造与维修》等课程的理实一体化教学。让学生直观认识空调系统的组成部件(空调压缩机、蒸发器、控制电路、暖风机、高低压阀等),学习空调系统的工作过程,能够测量各电器元件电信号,进行抽真空、加注\回收制冷剂、捡漏等实训,分析空调系统故障原因和诊断、排除方法。同时可开展中职汽车技能训练等内容。
中德诺浩一体化教室主要设备:实训车辆、举升机、故障诊断仪、汽车各系统零部件、台架、多媒体设备、工作台、专用工具、常用工具等。功能:为满足中德诺浩班级的教学需要,充分发挥实训室效益,创造企业生产氛围,从硬件到软件都尽可能设置与生产服务实际场所一致。可满足汽车专业特色班级------中德诺浩班的日常教学,对学生进行实际操作训练和综合素质的培养,不断提高学生的技能熟练程度,形成专业技能、技巧和技术应用能力。 
珠江源汽车城珠江源汽车城于2010年开工兴建,占地40亩,建筑面积19000㎡,2011年4月落成开业。是由曲靖应用技术学校与曲靖浩龙工贸有限公司共同投资组建的浩龙应用技术有限公司负责经营,合作共建的集整车采购、售后服务、汽车装饰美容、配件、改装、汽车专业人才培训等多功能一站式汽车综合广场。基地建有奇瑞、北京汽车、长安、中华四个4S店,并设有信贷、保险、交警车管部门便民窗口。通过校企深度融合,搭建校企技术交流平台,实现校企双方“教师—技术骨干”互聘互兼,师资技术设备资源共享,提供“双师型”教师实践、学生岗位实习、实践教学以及师生汽修技能强化训练的良好实训环境。已成为曲靖市有一定影响力的汽车整车销售及综合服务实体。
北京\长安\奇瑞汽车销售展厅及城市综合销售展厅主要销售北京、长安、奇瑞、丰田、本田、大众、铃木、现代等品牌的车辆,是集整车采购、售后服务、汽车装饰美容、配件、改装、汽车专业人才培训等多功能一站式汽车综合广场。并设有信贷、保险、交警车管部门便民窗口。可实现校企双方的互聘互兼,师资技术设备资源共享,可为汽车专业学生提供汽车营销、汽车保险服务、销售前台服务、会计等岗位实习、实践等教学。
北京\长安\奇瑞汽车维修车间主要维修北京、长安、奇瑞等品牌的车辆,可实现校企双方的互聘互兼,师资技术设备资源共享,可为汽车专业学生提供汽车维修、汽车钣金、汽车涂装、汽车美容、汽车售后服务、维修接待、汽车配件管理等岗位实习、实践等教学。
“阳光心苑”心理健康教育中心我校“阳光心苑”心理健康教育中心建成于2016年,是曲靖首家中职学校心理健康教育中心。中心占地面积130平米,分为心语室、沙盘室、团体活动室、宣泄室等区域。咨询室配备有专职和兼职的心理健康辅导教师。教育中心开展的主要工作是定期向学生提供心理健康指导,开展心理健康讲座,进行一对一的个体咨询和团体辅导。中职阶段是学生成长与三观形成的关键时期,我校早在2011年便开始了心理健康教育方面的研究,并经过几年时间的反复研究后,心理健康教育课程像德育、语文、等学科一样,正式纳入我校的课程体系,心理教育的阳光走进了我校每位孩子的心灵。心理咨询室在下午4:00到5:30开放。咨询室同时开通“阳光心苑”微信订阅号、心理咨询QQ号和电话咨询,通过网络、校园广播、宣传栏等途径进行心理健康教育知识的宣传与普及。  
PLC实训室(老实训楼212)PLC实训室现有型号为SX-801B的实训设备20台,主管教师一名。主要采用参与式教学,每学期承担将近300个学时的实作实训任务。能同时承纳将近四十名学生同时进行学习,主要承担全校电专业学生的PLC课程的编程、仿真等实训实习教学任务,可用PLC实现电机正反转、星三角启动、电梯控制等实验。该实验室不仅能进行PLC试验,也可供高级工或技师培训考核用,同时也为高层次设计开发试验提供良好的条件。PLC实训室是集教学、科研和培训于一体的综合性实训室,在学科发展、教学研究等多方面也起到积极的促进作用。
电气控制实训室(老实训楼210)电气控制实验室拥有实训装置20台,实训工具20套,有一名教师主管,主要承担项目化教学实操,每学期完成教学任务约为200学时。能够完成单相电动机的启动、控制、停止,三相异步电动机多形式启动,三相异步电动机多种控制电路等实验。同时也是学校对外培训,承接电气控制比赛的主要场所。电气控制实验室使学生全面了解和掌握本专业的实验技能;培养了学生的综合实践能力、创造性思维与创新能力,为学生顺利走上工作岗位打下了坚实的基础。
名师工作室(老实训楼509)名师进行实验、科研的主要场所。主要任务包括:知名青年教师的培养;教育教学科研课题研究;教育教学示范辐射;教育教学资源建设。其中知名中青年教师培养是核心任务;其他既是工作室的工作任务,也是培养知名教师的方法和途径。另外,名师工作室的老师应该:不断钻研教学理论,定期或不定期组织工作室成员的理论学习和研讨;坚持教育教学改革试验;研究教育教学中普遍存在的问题,积极主动地提出改进方法;参与和指导工作室成员承担校本培训或其他工作;做好学校教育教学的参谋,为区域教育的发展建言献策,提出建设性的意见和方案。同时,在该工作室还有有电气安装与调试比赛训练设备4台,电子技能比赛训练设备4台,空调安装与调试比赛训练设备2台,主管教师一名,采用项目化教学模式,是每年技能比赛训练的主要场所,平时承担相应的教学任务,每学期完成课时数约为100学时。
继电保护实训室(307)该实验室建立于2012年,由一名教师主管,有主要实验设备4台,设备总值15万元,主要用于电专业继电保护与二次回路,工厂供配电技术、水电站自动化等课程,开设的实训项目有机电保护实训等,每年承担200多学时的实训内容。实训过程中,通过读图、连线,线路设计,培养学生识图、动手、设计等技能。通过该实训室的学习,学生对继电保护原理有了更深刻的认识,让学生所学和企业所需做到无缝衔接。
ABB机器人工作站机器人实验室工作站成立于2015年,配备管理员一名,专业实验教师2名。实验室拥有安川码垛工作站一个、DJI大疆无人机10台、泰绅商用广告迎宾机器人5个、安川抛光打磨工作站一个,设备总值约为200万元,每学期承担课时数约为100学时。结合专业特点和学生兴趣,主要开展声控机器人项目、机器人自主漫游、机器人运动的控制、机器人避障和路径规划等项目试验。通过该实验室的学习,提高了学生对机器人的学习兴趣,增加了他们的见闻,为他们以后更深入地学习机器人打下了坚实的基础。 
电工实训室(老实训楼310-312)电工实训室是电专业的重要实践教学环节,是学生进行电路安装运动技能训练场所。配有主管教师一名,有各类仪器设备10套、电工基础实训装置20套。该实训室利用多媒体、网络化教学等先进手段,将复杂的知识简单化,将实训内容与工作任何融合为一,达到一体化教学目的。该实训室每学期承担将近300学时的实验实操课程,能同时容纳60名学生同时进行实作实验。是电专业学生学习仪器仪表使用、电器安装维修、交、直流电路、电磁感应、电器测量,控制电路安装等相关内容的主要实验室。该实训室适合职业教育的特点,具有良好的开放性与自主性,在完成本校实训的同时还承担中级、高级维修电工的培训和考证工作。学生在掌握了电工实验的基础上,再在该实训室进一步提高实践技能,以更加适应岗位的要求。
模拟电子技术实训室(412)该实验室由一名教师主管,拥有电子技术实训装置20台,智能楼宇综合实训模型1套。该实验室采用项目化教学模式,每学期承担接近400学时的教学任务。可进行模拟电子电路、数字电子电路以及电梯楼宇控制的相关实验。是学生学习实验二极管、三极管的判别与检测、整流滤波电路及稳压及稳压管、稳压电路等内容的主要实验室。还可进行光电编码器的定位、电梯终端开关保护、电梯升降减速控制、厅门安全控制等实验。经过在该实训室实训学习,学生基本能掌握以下技能(1) 能查阅电子元器件手册,正确选择、检测、使用电子元器件。(2) 正确熟练地使用常用电子仪器,如万用表、示波器、信号发生器和晶体管特性测试仪等。(3) 能初步读懂电子电路原理图,正确连接电路,合理布置实践现场。(4) 能对电子基本单元电路进行静、动态测量和调试,初步能检测和排除故障。
餐饮酒店旅游服务专业实训基地简介餐饮酒店旅游服务专业实训基地于2016年建设,先后投资470余万元,建筑面积达1600余平米,建成酒店模拟实训室、烧腊实训间、蒸顿实训间、热炒实训间、面点实训间、凉菜实训间、模拟包房实训室、会议中心、前台接待区等实训室;能满足中餐烹饪、西餐烹饪及酒店管理等专业实训教学,开展模拟酒店房务实训、酒店包房接待实训、前台服务接待实训、会议接待实训、摆台实训及热菜、凉菜、西点等制作技能训练。同时还承担着教职工餐饮及学校相关培训、会议的服务接待,为我校餐饮专业学生搭建了产教融合实训平台,学生在“做中学”,“学中做”,实训实习和生产服务相结合,有效提升了我校餐饮专业的人才培养质量。
滇菜及食品研发中心简介 滇菜及食品研发中心于2018年开始建设, 前后分两期建成,一期投资90. 4万元,建筑面积达500平方米,完成对滇菜研发中心厨房、文化长廊和办公场所的建设改造;二期投资109.5万元,建筑面积达109平方米,建成食品快检室、理化分析室、微生物室和食品研发室,建于学生食堂三楼。该基地在满足传统热菜、拼雕、面点、西餐烹饪等实训教学基础上,可进行食品菜品研发、营养成分检测、有害物质检测、微生物培养检测,使菜品、食品研发提升到指标控制、数据标注的层面,为滇菜系列菜品的研发生产提供了技术保障。依托校企深度合作,实现餐饮专业产-教-学-研四位一体的人才培养,搭建烹饪人才培养的产教融合平台,有力的提升我校餐饮专业的社会影响力和专业形象。
电子商务人才培养基地简介 随着“互联网+”的风起云涌,电子商务聚集成井喷式发展态势,为具有专业技能和专业水平的电商人才提供了广阔的舞台。面对机遇与挑战并存,希望和困难同在的电商人才培养态势,学校领导班子运筹帷幄,专业教学团队创新进取,多方筹资,全力打造占地面积2400平方米的电子商务人才培养基地,全面实施“互联网+”电商人才培养计划。基地建设完工于2016年年初,总投资300万元,集教学、营运、创新、创业为一体:电商营运区:以“我为家乡产品代言”为主题,联合企业,开展农特产品网上销售,让学生通过互联网把自己家乡的产品销往全国各地。兼顾教学改革与社会化服务,将人才培养与服务地方经济有机结合,为农特出滇、精准扶贫、区域经济发展提供强有力的专业电商人才支撑。电商实践教学区:按电商岗位流程分为美工设计、网店营运、网络营销和电商客服板块。为突出教学过程的实践性、开放性和职业性, 学校通过内建外联,引企入校,围绕单向、岗位,综合三级实训实习,将校内实训与生产实习和毕业实践结合在一起,建立起了完善的实践教学休系,形成了“教产一体,工学融合”的人才模式。电商培训区:培训区采用理实一体化设计,可发挥教学、培训、比赛等多项功能。2016年,全国“电子商务骨干教师能力提升培训班”在我校开班;第四届“博导前程杯”全国电子商务运营大赛云南赛区复赛在我校成功举办;2017年曲靖市科协农村电子商务培训在我校开班。2018年我校获批成为云南省省级电子商务专业骨干教师培养基地。创业孵化区:主要为学生提供创业教育实践和创意项目孵化服务。为相应国家“大众创业,万众创新”号召,扶持学生自主创业,学校联合企业开发我校青创在线平台,平台的使用将开启我校师生人人可参与,全员可创业的微创模式。网仓中心:学校与阿里巴巴菜鸟网络合作成立曲靖应用技术学校菜鸟驿站综合物流服务中心,与曲靖土得很商贸有限公司联合打造网仓中心,主要用于开展仓储物流实训,让学生亲自动手操作的物流进出。充分发挥学校技术和人才优势,降低企业成本,提高学生实践能力,达到校企双赢。 
新能源汽车制造与维修人才培养实训基地简介 新能源汽车制造与维修人才培养实训基地位于新实训楼一楼,该基地于2017年3月立项,2017年9月建成投入使用,项目总投资500余万元,建筑面积2400余平方米,建成新能源汽车体验中心、新能源汽车电池电机实训室、汽车新能源汽车构造与维护实训室、新能源汽车检修实训室、新能源汽车整车电控实训室、纯电动汽车实训室、混合动力汽车实训室等,能满足学校对新能源汽车结构认知;电机、电池结构认识、拆装、检修;新能源汽车维护保养;新能源汽车电控结构认知、检修等方面的实训教学;同时也可作为云南省、曲靖市新能源汽车服务行业从业人员的岗前、岗后的技能提升、新技术学习提供培训基地。 
爱国之情是再朴素不过的情感,强国之志是再基本不过的抱负,报国之行是再自然不过的选择。爱国主义教育是我校每学期的第一堂课,是教育事业一个响亮的主旋律,青春的心跳与爱国的情怀同频共振。学校始终坚持在厚植爱国主义情怀上下功夫,在学生的心中播下爱国的种子,树立正确的历史观、民族观、文化观、国家观,成为具有中国情怀的人才;让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。
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