随着VR全景技术和产品的不断进步，VR开始成为大家关注的焦点，在美国，VR技术已被深入应用到了教育中。中国目前的VR教育也逐渐开始成为潮流，呈现蓬勃发展之势。国家已经在战略层面给予VR教育支持，VR技术已被有关部门确立为教育信息化的重要技术支撑。

现阶段， VR教育虽然还处于行业发展期，无论是设备技术的成熟程度，消费级产品的受市场认可程度还是注入内容的丰富程度，都还需要进一步的完善，但无疑VR技术已经开始深度介入了教育领域，在方方面面对传统教育产生着影响。

崭新的技术，会带给我们崭新的教育思维。真实、互动、情节化的特点是虚拟现实技术独特的魅力所在。结合了益智游戏、情景化学习、协作学习、远程教育等多种特性的虚拟现实新技术，将会解决很多以前无法解决的教育问题,让我们感受到全方位的教育。

借助于虚拟现实技术，体验者能消除时间与空间造成的认知阻断。试想一下学生可以回到历史中，或到达宇宙空间之中，更好地认知和学习，这对于改变传统教育知识的扁平性有很大改观，VR教育的呈现更加立体，能有效帮助学生加深知识印象，深刻理解历史和现代事件。

而从普及的角度来看，沉浸式教学也有助于VR技术本身的发展。由于天生具备吸引眼球的特质，虚拟现实的全新体验可以拉动年轻一代拥抱VR这项新技术，对于教育工作者而言，VR全景也是节约成本的一种应用形式。

VR全景技术与多学科结合，颠覆传统教育形式。VR技术的优势显而易见，根据欧美发达国家的经验，各大公司的调研和数据分析，以及我国许多VR教育公司的自身实践，VR技术已经在多学科领域推动传统教育发生了质的改变。

在英语教学上，当学生戴着VR设备，出现在眼前的就是一个虚拟的教室，里面有一个虚拟的外国教师同学生对话，当谈到去草原看看，虚拟的场景就立刻切换到了草原，学生在虚拟场景中，可以观察草原上各种动物，并与教师进行交流讨论，而且双方的讨论都是通过英语进行。虚拟实验室方面，学生也可以通过操作虚拟实验器材进行实验，这样学生就可以不用担心会发生危险的化学品安全问题，同时也可以多次反复的实验，更加深刻地、形象地理解科学原理。

在医学教学领域中，用VR全景技术呈现人的身体结构，可以让学生更直观、更清晰地认识到人体构造的模样，而且虚拟现实中的教学效果与书面理论的教学方式相比，更加有生动有趣。应用到汽车维修中，各种器件的安装、维修等过程都可以通过虚拟的设备来进行培训，学员可以不用那么辛苦，当然，也不用担心衣服裤子会变脏。工程学教育上，生产制造和3D打印都耗价昂贵，把VR添加到设计和工程学教学中，学生们就可以从各个方面了解自己的设计，从车辆到桥梁，房屋，而无需花费把自己产品制作出来的费用。

VR技术化被动为主动，提高学习主动性。传统教育的被动式教学，使一些课程中的重点、难点不能被学生真正理解，学习效果大打折扣。VR+教育展现的强交互性和生动性，无疑能够使抽象而晦涩的知识点更全面、更有趣地表现出来，这种沉浸式体验将大大提升学生学习兴趣。例如在微视酷“VR课堂”的地理课堂上，VR设备中正在演示地球公转与自转，学生学习四季变化及太阳高度角。生物课上，学生可以走进细胞内部，近距离观看蛋白质的转录与翻译。这改变了以往课堂上老师使尽浑身解数，有些学生却很难理解的窘境，使得即使想象力不那么丰富的学生也能对知识点印象深刻，知识生动有趣，学生学习也事半功倍。

VR+教育不仅能够满足教育知识点呈现方式的升级、高难度教学目标的生动呈现，也能满足教学实践操作和自适应探究学习的需求。这使得VR+教育从各个方面都给传统教育带来颠覆式创新力量。

也许在短时期内，VR 技术还存在一些技术术瓶颈、市场规范欠缺等问题，VR+教育只是传统教育的一种补充，它的意义还没有完全发挥出来，但对于未来， VR教育形式必将因其优越的一面颠覆目前的课堂教育方式，在教育领域中占有相当重要的一席之地。